Приказ минобразования Нижегородской области от 02.07.2014 N 1566 "О внесении изменений в приказ министерства образования Нижегородской области от 05.02.2014 N 210"
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от 2 июля 2014 г. № 1566
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ОТ 05.02.2014 № 210
Внести изменения в Сетевой график по реализации приоритетного национального проекта "Образование" в Нижегородской области в 2014 году, утвержденный приказом министерства образования Нижегородской области от 05.02.2014 № 210 "Об утверждении Сетевого графика по реализации приоритетного национального проекта "Образование" в 2014 году", изложив пункты 2.1.9, 2.1.10, 2.1.11, 2.1.12 в новой редакции согласно приложению.
И.о. министра
С.В.НАУМОВ
Приложение
к приказу
министерства образования
Нижегородской области
от 02.07.2014 № 1566
"
2.1.9. Выезды в образовательные организации
ЦОМС ПНПО
Отдел дошкольного и общего образования министерства образования
Экспертные заключения
16.06.2014
03.07.2014
2.1.10. Формирование итоговых рейтингов и представление их на рассмотрение РКК
ЦОМС ПНПО
Отдел дошкольного и общего образования министерства образования
Протокол заседания региональной конкурсной комиссии
Интернет-сайты министерства образования и ГБОУ ДПО НИРО
03.07.2014
04.07.2014
2.1.11. Рассмотрение апелляций
Региональная конкурсная комиссия
Протокол заседания региональной конкурсной комиссии
07.07.2014
10.07.2014
2.1.12. Формирование, рассмотрение и одобрение списка учителей - победителей конкурса, учителей образовательных организаций Нижегородской области, участвовавших в установленном порядке в конкурсном отборе на получение денежного поощрения лучших учителей образовательных организаций Нижегородской области, но не попавших в список победителей
Региональная конкурсная комиссия
ЦОМС ПНПО
Отдел дошкольного и общего образования министерства образования
Список лучших учителей - победителей конкурса, протокол заседания рабочей группы, приказ министерства образования
11.07.2014
11.07.2014
"
------------------------------------------------------------------